參觀愛德幼稚園

愛德幼稚園是好友伊莎貝在CC兩歲左右時告訴我的。

我們夫妻倆對幼稚園沒什麼概念，對幼教也不太認真，聽伊莎貝介紹就上網找學校簡介和親子社群、個人網誌裡的心得分享。不看還好，一看佳評如潮，而且全是我們有興趣的「老樹、種菜、生態校園」，據說小孩念了愛德後會自動幫路邊花圃除害蟲，走在路上會聽音辨鳥，隨手指出蟲鳥魚獸(是說指錯了老爸老媽也不知道吧.......)。

這實在太銷魂了，離我理想中會飛簷走壁的忍者少女只有一步之遙！

我們這對城市俗夫妻看的如癡如醉，也不預約，某個兩人都有空的下午就騎腳踏車帶CC到幼稚園參觀。

對方當然嚇了一大跳。

雖說愛德幼稚園是沒有圍牆的學校，但一對夫妻帶著不到兩歲的小孩冒冒失失跑過來說要上學，要不是有CC在旁，證明我們不是壞人，園方可能已經通知警衛把我們趕出去了吧。

學校老師說照幼稚園規定，CC滿三歲的那年寒假必須先去登記參觀，留下名字後，該年四月中才會通知我們是否錄取，公立幼稚園不是這樣說來上課就可以上課的。我們只好乖乖回家等待。但當時的簡單造訪，已經讓我們留下深刻的印象。

幼稚園位在醫院宿舍區內，放眼盡是兩層樓的矮房，走出教室抬頭是老樹藍天。小朋友活動的綠地比教室還大，園區內有小菜園、堆肥區、吊繩床、木頭吊橋、水泥溜滑梯，後面的教室還養了魚和小烏龜。

再怎麼想像也比不上親見的美好！

好不容易盼到今年農曆年，為了不顯焦躁(事實上十分擔心太晚念不到)，我還忍耐到農曆年後才打電話，確定參觀時間後，便和CC、C爸一起參觀愛德。

CC早早就期待可以去幼稚園玩，因為他去年的玩伴前哥哥上幼稚園後告訴CC幼稚園很好玩。其實那時候前哥哥還不喜歡幼稚園，他不甘心只有自己一個人去幼稚園「受苦」，所以也想騙CC去幼稚園。

小小孩的聰明和心思細膩真的會讓大人驚異，不過這對我來說倒是好事，因為CC很喜歡前哥哥，就呆呆滿心期待上幼稚園。

要去幼稚園參觀前一天，我對CC說：「明天先帶妳去看看幼稚園，看妳喜不喜歡。」CC想都沒想就說：「喜歡。」我說：「妳又沒去過，怎麼知道喜歡？」

CC想想說：「我覺得我會有喜歡。」

我又問CC她覺得幼稚園裡會有什麼？CC想想說：「有溜滑梯和書。」

有這兩樣就可以很好玩了嗎？我真的是生到一個好棒的小孩啊！

這是愛德網站的校園照。愛德老師說不可以照相，所以這篇網誌就不再放其他相片了。

去年來時CC還小，對幼稚園的設備沒什麼感覺。今年大了，一到幼稚園看到綠草地、單槓就高聲歡呼跑去玩，我們好不容易才把她拉到老師辦公室。

帶我們參觀的是洪老師，這次是預約參觀，老師比較仔細的解釋學校運作，小朋友在學校一天的流程。

校園看來和上次相同，但多了一隻關在大籠子裡的黑兔子。我很好奇生態幼稚裡的兔子也比較開心嗎？怎麼眼睛明亮，比我從前看到的兔子還活潑好動許多？洪老師笑笑說兔子會認人的，她跟兔子很好，所以兔子一聞到她的味道會比較活潑。

參觀校園時，我特別問幾項有興趣的事。

首先是「種菜」，洪老師說小班的小朋友就會種菜了，開學時老師會和小朋友一起討論要種什麼，小朋友講的都是自己認識的蔬菜，像是花椰菜、高麗菜之類的。老師和小朋友們討論完後會去找種子給小朋友，像這一次他們種的是紅蘿蔔和小蕃茄，等到菜收成時，再把菜交給廚房阿姨幫大家加菜。

我們參觀廚房時，小朋友剛收成的小小紅蘿蔔就放在紅籃子裡。洪老師笑說因為小朋友種的太密了，所以蘿蔔長不大，都小小的，但小朋友還是很開心，畢竟是自己種的。

我看的滿心歡喜，家裡那個老是種死植物的前陽台以後就交給CC負責吧。

另一件我有興趣的是「生態報告」。之前上網找資料還有向朋友打聽時，知道愛德的小朋友會跟老師討論學期學習內容，決定主題再做報告。我一直很好奇，識字不是愛德的重點學習內容，那小朋友到底要怎麼做報告？洪老師解釋決定共同主題是中班後的事情，因為他們平常就在自然環境裡到處探索，所以中班時會就他們平常觀察到的東西深入研究、找資料。

比方說有一班的小朋友要做校園地圖，告訴大家在學校裡的那個地方有那些鳥出沒。他們就準備一份地圖(是不是自己做的，我忘了)，去校園不同的地方守候、紀錄。同時準備不同顏色的貼紙，看到某種鳥就貼相對應的顏色上去，最後的成品就是一張貼滿了各種顏色的花花綠綠地圖。

我猜這份沒有文字的地圖大人看不懂，但小孩應該超級得意的吧。他們知道他們在做什麼，他們也知道這件事的意義是什麼。旁觀的大人是否理解，對他們來說一點都不重要。

那是不是有可能孩子在這個過程中學習到與自己對話，不被外界評價影響，也不被外人看法左右，只專注做自己喜歡的事呢？

這麼重要的事情，我到三十歲後才真正理解，如果她可以早早學會，不要向我一樣把時間浪費在猶豫踟躕上有多好。

另外，由於CC的玩伴前哥哥剛上幼稚園初期時有些不適應，我特別問洪老師如何解決這個問題。

洪老師說他們有分全日班和半日班，半日班還有分午飯前跟午飯後。如果小朋友不安全感很重的話，可以選半日班，媽媽帶回家吃午飯。學期剛開始時媽媽也可以進來陪上課，等適應後媽媽再離開。

不過大部分小朋友半日班上一陣子後會想上全日班，因為隔天聽到他們的朋友前一天下午一起玩了那些好玩的東西，他們都會很心動。可以那個時候再轉全日班把價差補齊。

看來分離焦慮這點應該不用太擔心，不過我還是不敢跟CC說她去幼稚園的話，媽媽就不會在旁邊。未來給未來面對，現在有另一個迫切問題──包尿布。

CC這一陣子在戒尿布。我是服膺小朋友會自己戒尿布這套理論的，在CC成長過程中我從來沒有幫她噓尿過。所以當我剛買小馬桶，CC一看到也自動坐上去尿尿時，我超開心，想戒尿布果然是自然而然就會的，根本不用教嘛。

但這樣的美景只持續一週，小馬桶保鮮期一過，沒包尿布的CC就到處亂尿尿了。CC一尿尿，我就要洗她的褲子、小內褲、擦地板，服各種勞役。為了讓她乖乖在小馬桶尿，我照她的意思買了一套有花的小內褲，告訴她亂尿尿，有花的小內褲被尿濕就不能穿了，她不管，照尿不誤。我也擺出兇狠的一面，拿抹布給她叫她亂尿尿就自己把地板擦乾淨。結果她覺得擦地很好玩，我怕她擦不乾淨又要再擦一次，依舊不輕鬆。

我又告訴她只要她好好在小馬桶尿尿，就可以在筆記本上畫一個蘋果，累積六個蘋果可以換一本喜歡的故事書。她雖然愛看書，但是似乎覺得尿在地上很好玩，踩著自己的尿液奔跑也很好玩，看到爸媽抓狂更好玩。

在自己家裡亂尿尿就算了，出門到別人地盤上尿尿麻煩可大了。所以只要一出門，我一定幫CC換上紙尿布。

這時，我當著身上穿著紙尿布的CC面問洪老師：「上幼稚園的小朋友可以穿尿布嗎？」洪老師說：「不行。這裡的小朋友連睡午覺都不會包尿布。睡覺前小朋友就會先去尿尿，大家都不穿尿布。」

我看到了，在我和洪老師交談時，CC的眼睛張的非常大。

然後洪老師彎下腰對CC說：「你還在穿尿布嗎？九月的時候才要上學，在那之前我們一起努力不要穿尿布好嗎？」

CC表情僵硬，沒點頭也沒說話。

我們也不再逼她了，這是她要自己想、自己去面對、發酵的事情。

最後我去教室登記留資料，讓CC和C爸在校園裡再玩一下。(結果就是要離開時，我和C爸非常艱困的勸導才能把CC帶走。)

因為愛德一年只收30個學生，我實在很擔心會念不到。洪老師說理論應該是排得到，但她無法保證。其他老師一聽CC是女生，直接對我說放心啦，學校會盡量維持男女一比一的比例，現在女生很稀有，女生一定排得到。

真是太好了，再一次體會到生女孩的好處。

離開前，小班老師剛好帶小朋友出來穿過草地要到另一個活動教室。愛德位在宿舍區裡，是沒有校園界線的學校。從小班教室到草地間會穿越一條車道，宿舍區的車子車行較慢，也少車輛經過。當時沒車，老師們還是叫小朋友左右看看有沒有來車再過馬路，只見小朋友非常認真彎腰轉頭看兩邊來車再過馬路，非常非常可愛。

這時候我發現我弄錯了，愛德並不是四、五個小朋友一個老師，而是將近十個小朋友一個老師，但和目前我感受到的相比，幾個小朋友配幾個老師的問題真的不太重要。

現在就等四月學校通知了。

希望，很希望.............